Musicos en PARQUE GUELL Fotografía original de Carlos Neri, incluida su edición.

julio 27, 2004

De computadoras y niños.

 
En el Weblog del diario Clarin aparece un sugerente artículo sobre la edad de inciación de los niños en el uso de las computadoras. Tema eminentemente emparentado con la formación de lectores o las nuevas formas de acceso a instancias simbolicas:
 
Infancias online: a qué edad deberían iniciarse los chicos con las computadoras La familiarización de los chicos con la tecnología se produce a una edad cada vez más temprana. Mientras las empresas del sector no dejan de fabrican productos para este “target”, los académicos comienzan a discutir sus posibles consecuencias.
 
 
 

 

Este weblog es sostenido con voluntarios y el auspicion de la Catedra de Edición Electronica y multimedia, de carrera de Edición. Facultad de Filosofía y Letras.Universidad de Buenos Aires.

julio 22, 2004

Un cuento por noche

Una docente de informática envia su experiencia con la lectura, pero no elije el camino de las aulas, sino la vida familiar.
 
Me llamo Maria Victoria, vivo en Capital Federal y me gusto mucho, leer crónicas de la gente relacionada a la lectura, me pareció piola la idea de compartir experiencias de vida, simples, tal vez pequeñas pero hermosas y de una gran importancia para cada uno de nosotros. Les cuento que soy analista de sistemas, que soy docente en informática, que tengo algunos títulos mas que no tienen nada que ver con la computación. Pero lo que mas me gusta ser es MAMA y una de mis mayores fuentes de inspiración  son mis dos hijos, Nicolás de 12 años y Tomas de 6.  Les comento esta breve historia que tiene por protagonistas a mis dos “bellezas máximas”.

Hace muchos años, tanto el papa como yo le leíamos un cuento a Nico, todas las noches, algunos incluso de autoría propia, los cuales escribíamos porque cada tanto nos pedía que le repitamos tal cuento y como lo habíamos inventado quizás lo decíamos diferente, lo cual era imperdonable ya que el recordaba exactamente lo que le habíamos contado.
El tema es que cuando comenzó la escuela primaria, nos dimos cuenta que el quería que le siguiéramos leyendo, y nuestra intención era que leyera el. Por  todos los beneficios que implica que alguien “lea”. Pero lo cierto es que el no leía. No se si fue correcto o no pero nosotros seguimos acompañándolo todas las noches con la lectura de un cuento.
A mediados de su primer grado nació su hermano, nosotros como siempre los “dormíamos” con un cuento.
Lo interesante y  gratificante es que Nico hoy lee todas las noches un cuento a su hermano (quien esta cursando primer grado) con el mismo amor y la misma dedicación que lo hacíamos nosotros. Además Nico logro lo que no pudimos nosotros con el, que fue que su hermano con 6 años recién cumplidos lea parte de ese cuento, Nico lo comienza y Tomy lo termina.
Me emociona todas las noches escuchar las vocecitas de mis hijos, leyendo, comentando e incorporando detalles a los cuentos.
Creo profundamente en que se enseña con el ejemplo.
 
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julio 20, 2004

Lectores de cibercafe

Un grupo de alumnos de la carrera de Edición de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires, investigo para un trabajo de cursada, la lectura en los cibercafe. La revista digital La puerta lo publicó en su número 5 y comenzaba asi:
 
"La elección de el tema de este trabajo se basa en los interrogantes que se plantean sobre el futuro de la industria editorial, en un contexto cultural hegemonizado por industrias relacionadas con lo audiovisual (computadoras, CD-ROM, canales de televisión por cable, redes informáticas, videos, discos compactos).   Para la elaboración de este trabajo de investigación se realizaron cuatro entrevistas. Tres de ellas en cibercafés en distintos barrios de la Capital Federal y una en la Facultad de Filosofía y Letras (Filored). "
 
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julio 18, 2004

La Lectura: hijos y padres

Graciela Caplan nos acerca una reflexion sobre la relacion de la lectura y los vinculos familiares.

La lectura en los hijos está íntimamente relacionada con lo que piensan los padres de la lectura y como se toma el papel del libro en el hogar. Padres lectores no significa indefectiblemente hijos lectores y sin embargo, padres no lectores difícilmente provocarán ese deseo en sus hijos. ¿Cómo llega el primer libro a un pequeño? Normalmente una mamá o un papá inquietos comprarán el primer libro en edad temprana, en los primeros meses de vida. Hay libros que se adaptan a cada edad y a cada etapa del crecimiento, lógicamente los primeros libros no tendrán la forma acostumbrada del libro-papel. Mi propia experiencia con mis cuatro hijos me ha llevado a seleccionar para cada edad libros a mi gusto, pero a mantener una conducta inquebrantable: para cada conmemoración el regalo correspondiente se acompañaba con un libro y en incontables ocasiones al comprar libros propios compraba un librito para cada uno de ellos.  Ello no los llevó por el camino de la lectura desaforada y a cualquier hora, sin embargo generó cuatro tipos de lectores diferentes a los cuales me fui adaptando yo también, entendiendo las diferencias en los gustos y aprendiendo a motivar la lectura con mi propia selección de qué comprar, ya que leer no es sólo tomar un libro en las manos, sino también revistas, cuentos, periódicos, etc. Nuestros hijos nos ven leer (a mí me ven en cada minuto libre con algo nuevo de lectura) y eso se ?siente?, está presente en una casa donde la biblioteca no es un mueble más, es algo que vive en cada rincón y habitación, ya que los libros 
viven con nosotros en cada rincón del hogar.


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julio 11, 2004

Daniel Link . Literatura, arte inmune.

Reportaje de Isabel Strata en Clarin.

Mientras destacás los problemas que hay para tener libros y ser un lector parecés muy entusiasta con las posibilidades de nuevas tecnologías como Internet.

—No hay nada que se contraponga. Esa enemistad entre la cultura de masas y la cultura letrada es vieja. Porque la realidad es que es la cultura de masas la que está siendo desplazada por las ciberculturas. De allí toda la paranoia de las compañías del entretenimiento: la gente deja la TV para irse a Internet o escucha música en vez de ver películas chatarra. El libro, en cambio, sigue más o menos inalterado; es un objeto como el tenedor: no se puede inventar nada mejor para su función. La cultura letrada se beneficia con el acceso rápido a mayor información.

julio 08, 2004

Lo que leen los chicos cuando leen

Mariana Plegrino nos acerca una colaboracion bajo el titulo "Lo que leen los chicos cuando leen" ¿El fin de los clásicos infantiles? publicada hace un tiempo en el portal www.ciudad.com.ar

Los fenómenos masivos están acabando con la literatura clásica para los más chicos. Pero no es sólo culpa de Harry Potter la decadencia de “Hansel y Gretel” o “Pulgarcito”. Sin embargo, hay un sobreviviente: “El principito”, pero su éxito en Argentina va de la mano de su despliegue en la Calle Corrientes.A diferencia que en la saga de J.K. Rowling, Harry Potter parece ser el malo de la película cuando, en la actualidad, se habla de literatura infantil. El boom generado tras la aparición de “Harry Potter y la piedra filosofal”, su llegada –más tarde- al cine, su paso a los juegos electrónicos, el despliegue de merchandising y los nuevos títulos (“Harry Potter y la cámara secreta”, “Harry Potter y el prisionero de Azkaban” y “Harry Potter y el cáliz de fuego”) obligan a la afirmación: si hay que comprar un libro para chicos definitivamente tiene que ser de Harry Potter.

julio 06, 2004

Las reflexiones de Ester

Comienzan a llegar las cronicas y reflexiones sobre la lectura. Para comenzar Ester nos recuerda la experiencia con su hijo, en lo que denominaremos la construcción del lector

Ante todo me voy a presentar. Mi nombre es Ester, soy Analista de Sistemas, trabajo como docente en la Pcia. de Bs. As desde hace 21 años, actualmente estoy cursando las últimas materias de la Lic. en Tecnología Educativa en la UTN de Campana.

Cuando el profesor Neri nos comentó sobre este proyecto de intercambio de ideas y experiencias, recordé una experiencia que tuve con mi hijo cuando tenía 10 u 11 años. Preocupada por el poco o nada de interés que tenía por la lectura, le compraba libros que me parecían podían interesarle, pero siempre teniendo en cuenta el contenido, así desfilaron cuentos de terror, de aventuras, ciencia ficción, hasta poesía, pero todo era inútil.

Un día aparece en casa como regalo de cumpleaños un libro de la colección “Elige tu propia aventura”, un tipo de lectura no secuencial donde el lector debe elegir, entre varias opciones, como sigue la historia, de este modo se produce una especie de ramificación del relato que nos conduce a un desenlace distinto al que hubiésemos tenido si se eligiera otro camino. Puedo asegurarles que se lo devoró y además recorrió todas las ramificaciones. Tanto fue el entusiasmo que siguieron a ese primer libro otros 5 más de la colección.
Creo que lo importante para los chicos es encontrar no sólo un contenido atractivo sino también un formato que les resulte interesante.

Hoy me pregunto si no tendrá que ver que ha sido un niño que creció con la informática, a nuestra casa llegó un día una MSX y él con solo 3 años copiaba líneas de código en inglés y hexadecimal para que apareciera sólo una pixelada mariposa volando por la pantalla.
Esta generación creció con los video-juegos, donde ellos son protagonistas del juego, donde todo el tiempo tienen que estar tomando decisiones, “subo la escalera o voy al sótano”, “tomo el pasillo de la izquierda o de la derecha”, se sienten a gusto con este modelo, si un libro se presenta con opciones donde el lector debe decidir como seguirá la historia creo que se adapta al modelo de entretenimiento que disfrutan. Bueno, así es como se pudo lograr que descubra el maravilloso encuentro con la lectura, hoy a punto de cumplir los 18 años es un asiduo y muy buen lector de libros tanto en soporte papel como digital.